设计意图：
因为幼儿对各种汽车非常感兴趣，为了满足幼儿的需求和培养他们遵守交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。
活动目标：
1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐于参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）
2、乐于参与活动，知道遵守交通规则。（红灯停、绿灯行）
活动准备：
音乐磁带：《我是小小交通警》《去郊游》，呼啦圈每人一个，红绿灯标志。
活动过程：
1、热身运动：
幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进入场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、 情景导入：
教师：今天我做交通警察，你们愿做小小驾驶员吗（幼儿一起：愿意），驾驶员要听从交通警察的指挥。（是）
3、游戏《小小驾驶员》：
（1）幼儿讨论：
“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么？”
（2）教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。
教师把红绿灯标志插入活动场地的四周，放音乐《去郊游》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开”就走，听到“快快开”就跑；见到红灯则要立即停止。
（3）教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣：
“这是什么？”
“我们看见这些标志时应该怎么做？”
“我们看见这些标志时应该怎么做？”
活动延伸：
教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片，以巩固交通规则。
活动反思：
游戏根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激发他们对家想的热爱。
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