幼儿英语学习要准确选择书籍

兴趣、习惯、选好书、思维、早起步、陪伴、阅读教学、坚持……哪个是英语阅读的关键词？学习英语到底有没有最佳途径？对于这些问题，家长和孩子们都肯定有不少疑问。
教育部基础教育课程教材专家工作委员会办公室副主任柳夕浪表示：整合在“学什么”的问题上，克服简单重复，聚焦更少、更高、更清晰的核心内容，走向“简约学习”；理清知识的内在联系、知识与儿童生活经验的内在关联，克服彼此间的错位、脱节，走向“连接学习”；从过分注重分块、线性的学习走向横向思考，克服僵化固定的思维方式，学会多元、立体、系统地思维，走向“创新学习”。如此整合，对于培养现代人的综合素质的意义，是显而易见的。 事实上，中英文阅读是可以互通共融、互相迁移的。在幼儿英语启蒙推广人黄任看来，英语阅读的关键词是“早起步”，抓住3至6岁孩子语言发展的最佳阶段，会得到事半功倍的效果。”而美国奔驰出版社总裁汤姆认为，“选好书”更重要。儿童早期英语学习，选择合适的阅读材料，不仅能激发孩子语言学习的兴趣，更重要的是开启他们认知世界的双眼和心灵。